正午后的阳光总有几分慵懒，大学生创新创业训练展示中心的一间办公室却回荡着急促的键盘声，偶尔打破沉默的叩门与电话铃声，也只能开启一段简洁明了的对话。

      作为校团委副书记，上任一年来陈建甫老师已经习惯了这样的工作节奏，忙于社团管理的他笑称是自己选择了“疲于奔命”。他说：“希望通过自己和团队的努力，在提升校团委整体实力的同时，深化与学院建设的交流与合作，为解决现实的社团问题拓展有效、便捷之道。”

不忘初心，十年如一日

      2000年，陈建甫从河南南阳的大山中来到西安白鹿原，选择了思源学院的计算机信息管理专业。在求学期间，他参加了大学生青年志愿者协会，从帮助他人中锻炼了自己，在社会活动中积累了丰富的工作经验……

      2004年本科毕业，近一半的同学都打算出国深造。而陈建甫却反其道而行，决心“走不一样的路”——留校。“年轻的才俊在这里追逐梦想，年迈的前辈仍尽心为之守望。我就在这里，在思源做一个为学弟学妹们追逐梦想的引导者。”这是他留下的理由。

      陈老师通过自己的不懈努力，从工学院一个名不见经传的平凡学生，到大学生辅导员又到宿管科的普通职员，直至校团委副书记。无论岗位、地位发生怎样的变化，他总是勤奋读书、笔耕不辍，孜孜不倦地追求的理想境界,积极探索着学院发展的特质与规律。

      斗转星移，不知不觉间已有十六个春冬轮转。在这五千多个昼夜中，陈老师不忘初心，十年如一日默默地为思源学院的发展奉献着自己火热的青春。在学院发展上，他尽力所能的去做好每一件事。在教育事业上，他也辛勤耕耘，颇有建树，教授思政课，始终坚持理论联系实际。在公益事业上，他数次率领志愿者们去偏远的山区，只为能看到孩子们纯真的笑脸。

书写文章，厚积而薄发

      作为理工男，陈建甫老师没有工科男的木讷，他不囿于自己的专业，常常写一些新闻，诗歌，散文……他的文章字字珠玉，一气呵成。在校工作期间，他获得了“西安思源学院优秀党员先进工作者”称号；在担任辅导员期间，获得“陕西省论文大赛”的优秀奖，同时在2015年陕西省高校大学生心理健康教育论文比赛中作品《大学生心理健康教育创新工作模式研究》荣获三等奖。

      “昨日之事仍历历在目。当初，我也不会写文章。我仍然记得我的第一篇文章，真的是漏洞百出。如果没有新闻宣传中心刘建平老师的鼓励和耐心，我想我也不会对文字产生兴趣，并为它所着迷。”陈老师双眼微眯，：“我的第一篇文章是刘建平老师修改的。刘老师为了我能得到更好的进步，拿出红笔，认认真真的批改，哪怕只是标点的错误，他也针对性的进行了修改。”在陈老师平易温和的声音里，满含着感激之情。

工作，不是形容词而是动词

      “我不喜欢用太多形容词，有时形容词是不精准的。我更喜欢用动词。”这是陈老师对文章写作的看法，他对工作也有着相同的态度。他没有浮夸的语言，只是将任何事都尽心尽力做好。

      栀子花开的季节，挥手分别的时刻，毕业晚会上唯美的红地毯，缤纷的留言墙，空白的签名板……众人被这美轮美奂的场景所陶醉，却从不曾细想是谁设计了这些？是谁将大众的梦想变成了现实？

      “今年7月，毕业典礼前夜，我和我的干事赵宝宝，吕浩刚把场地布置好，正要松一口气的时候，却没想到突如其来的一场大风让所有的努力都消失殆尽了。当时我的心里焦急万分。可是急也没办法，只能全部重新来过。”说到这里，陈老师的语调变得沉缓，话音略带感慨：“天当时都已经黑了，时间紧迫，我们开着灯，尽心尽力的摆放加固展板、花束，爬上爬下，汗水浸湿了T恤，但是却不敢休息一秒钟。差不多到了十一点场地才被我们重新布置出来。全新的场地凝聚着同学们的汗水，它没有因为返工而有一丝一毫的纰漏，甚至比第一次布置得还好。”此时的陈老师面露笑容，身子微微后仰。

支教，人生不同的体验

      许多人惊叹于陈老师一边忙碌的工作一边进行支教的能力，然而大多数人并不知道，他制定计划时的反复纠结与无数个不眠之夜里通红的双眼。

      今年暑假，陈建甫老师没有度过一天轻松的日子。在别人忙着规划暑假去哪儿玩时，陈老师却伏案写着“希望树”大学生志愿者团队的暑期支教工作计划；在他人刚坐着飞机飞向他们心目中的度假圣地时，陈老师早已带领着志愿者团队跋山涉水去了贫瘠的山区―陕西省榆林市子洲县马蹄沟镇梁家沟小学——

      出发当晚，他们适逢暴雨。夜色如墨，乌云压城，大雨倾盆，人声鼎沸的候车厅此时也失去了往日的嘈杂，天地间仿佛就剩他们这群去支教的人在等待晚点的火车。前往山区，途中又遭受冰雹的袭击，豆大的冰雹由天而降,打在身上带起隐隐的痛感。队员们迎着风雨前行,眼睛都睁不开。

      “我被我的学生们深深地折服了。寻常支教队遇到了这种天气早就打退堂了，但学生却幽默的说‘那都不是事儿’。更可贵的是，在这样恶劣的天气下，一些学生为了能多教孩子们一点知识，宁肯在路上吃馒头配咸菜。我问他们苦不苦，他们笑着说：‘苦却快乐着’。”此时的陈老师神情谦逊，眉眼飞扬，语气充满了自豪感。

      支教期间，我们数百人的团队却仅有一个水龙头供水，在一眼望不到头的队伍里等候着打水洗漱。艰苦的条件没有让陈老师退缩，他坦言：“我喜欢支教，作为“孩子王”，喜爱孩子是一种天生的本能。孩子们天真烂漫的笑脸是对我最好的回报。跟孩子们在一起，陪他们学习，吃饭，玩耍，我想要尽己所能的去给那些有需要的孩子帮助。”陈老师的语调渐渐放缓，话音里是对孩子们的关怀与深思：“但我有时候也有些担心，孩子们以后遇到人生的挫折能不能很好地承受住……”

家庭，厚重而深沉的爱

      在生活中，陈建甫老师喜欢看书，听音乐，尤其喜爱跑步。但为了多花时间在工作上，他已经很久没有去跑步了。“总要有所舍弃嘛，”陈建甫老师说：“这些年在学校的社团管理方面，应该说做了些成绩，这是非常自豪的事。唯一感到遗憾的，就是没有足够多的时间来陪伴家人。”提到家庭，陈建甫的话里充满了温情，在工作上尽心尽力地奉献着青春的陈老师，也藏起了一份厚重而深沉的爱。

      没有轰轰烈烈的事业，没有惊天动地的伟绩，陈建甫老师以一个普通教育工作者的情怀，每天重复着繁琐而又无法计量的工作。我们没有理由不相信，他的努力必将赢得更可喜的收获，他的耕耘付出必将使他青春的事业更加熠熠生辉！（文/学生记者：梁雪、苟宁；图/梁磊）